Sobre

O papel do secretariado do Observatório Europeu do Bem-Estar e da Carreira dos Professores consiste em assegurar funções administrativas, de coordenação e de apoio para garantir o funcionamento eficaz e o cumprimento dos objetivos do observatório. O secretariado atua como o núcleo central do observatório, facilitando as suas atividades diárias e permitindo a colaboração entre as várias partes interessadas. Eis algumas das principais responsabilidades que o secretariado assumirá:

• Coordenação e comunicação:

O secretariado facilitará a comunicação e a colaboração entre as partes interessadas do observatório, a comissão de coordenação, os pontos focais, o grupo consultivo sobre políticas e os principais grupos-alvo, incluindo professores, decisores políticos em matéria de educação, investigadores e organizações relevantes. Assegurará a divulgação atempada de informações e promoverá a partilha de conhecimentos através de vários canais, tais como boletins informativos, websites e plataformas online.

• Recolha, análise e gestão de dados:

O secretariado supervisionará a recolha, gestão e análise de dados relacionados com o bem-estar e o desenvolvimento na carreira dos professores, em colaboração com os pontos focais nacionais. Isto implicará o estabelecimento de protocolos de recolha de dados, a colaboração com instituições educativas e organismos de investigação, e a garantia de que a infraestrutura de dados do observatório é segura e está em conformidade com os regulamentos de privacidade.

• Trabalho em rede e colaboração:

O secretariado promoverá a colaboração e as redes com observatórios nacionais de professores, organizações internacionais relevantes e instituições educativas em toda a Europa. Facilitará o intercâmbio de conhecimentos, melhores práticas e resultados de investigação, promovendo a cooperação transfronteiriça e iniciativas conjuntas.

• Apoio de políticas:

O secretariado prestará apoio na formulação e implementação de políticas destinadas a melhorar o bem-estar dos professores e o desenvolvimento das suas carreiras. Colaborará com os decisores políticos, contribuirá para os debates políticos, apresentará recomendações baseadas em dados concretos e ajudará a monitorizar o impacto das políticas nas práticas.

• Reforço das capacidades:

O secretariado desenvolverá e implementará iniciativas de reforço das capacidades para melhorar os conhecimentos e as competências das partes interessadas envolvidas no bem-estar dos professores e no desenvolvimento das suas carreiras. Isto poderá incluir a organização de workshops de formação, webinars e conferências sobre tópicos relevantes.

• Acompanhamento e avaliação:

O secretariado estabelecerá mecanismos de controlo e avaliação do impacto e da eficácia do observatório. Desenvolverá indicadores e quadros de avaliação para avaliar os resultados e o valor do trabalho do observatório, efetuando os ajustes necessários para melhorar o seu desempenho.

• Financiamento e gestão de recursos:

O secretariado procurará oportunidades de financiamento, elaborará propostas de financiamento e gerirá os recursos financeiros afetos ao observatório. Assegurará a utilização eficiente dos recursos e manterá a transparência e a responsabilidade financeiras.

• Defesa e sensibilização:

O secretariado defenderá o bem-estar dos professores e o desenvolvimento da sua carreira a nível europeu. Sensibilizará para a importância destas questões, divulgará histórias de sucesso e boas práticas e ainda a defenderá alterações políticas e dará apoio às partes interessadas.

O secretariado desempenhará um papel fundamental na coordenação e apoio às atividades de um Observatório Europeu do Bem-Estar e da Carreira dos Professores, assegurando uma colaboração eficaz, o intercâmbio de conhecimentos e a elaboração de políticas baseadas em dados concretos neste domínio importante.

O Grupo Consultivo para as Políticas do Observatório Europeu do Bem-Estar dos Professores e do Observatório das Profissões será um importante órgão de especialistas e partes interessadas que prestarão orientação estratégica e aconselhamento político. Este grupo apresentará perspetivas e recomendações para moldar as atividades do observatório, informar as decisões políticas e assegurar o alinhamento com as necessidades do sector da educação. 

Participantes:

• 1-2 Universidades de cada país participante
• 1-2 sindicatos de professores de cada país
• Representantes do Ministério da Educação e/ou das autoridades públicas competentes de cada país
• ONGs, centros de investigação, instituições de formação de professores e outras organizações relevantes com experiência na formação de professores, investigação, bem-estar dos professores e desenvolvimento profissional.

Eis as principais funções e responsabilidades do Grupo Consultivo para as Políticas:

• Orientação estratégica e aconselhamento político:

O Grupo Consultivo para as Políticas fornecerá direção estratégica e orientação ao observatório. Ajudará a definir os objetivos gerais, as prioridades e as áreas de incidência, com base na sua experiência e conhecimento do panorama do bem-estar dos professores e do desenvolvimento na carreira.

• Envolvimento das partes interessadas:

O Grupo Consultivo para as Políticas servirá de ponte entre o observatório e as várias partes interessadas, incluindo decisores políticos, autoridades educativas, associações de professores, investigadores e outras organizações relevantes. Estabelecerá um diálogo e consulta com estas partes interessadas no sentido de compreender as suas perspetivas e de recolher contributos para o trabalho do observatório.

• Cooperação internacional:

O Grupo Consultivo para as Políticas promoverá a colaboração e o intercâmbio de conhecimentos com observatórios semelhantes, instituições de investigação e organismos políticos a nível internacional. Participará em debates sobre tendências globais, análises comparativas e lições políticas aprendidas para alargar as perspetivas do observatório e facilitar a aprendizagem transfronteiriça.

• Defesa de políticas:

O grupo defenderá a importância do bem-estar dos professores e do desenvolvimento na carreira nos círculos políticos, destacando práticas baseadas em evidências e recomendações políticas. Trabalhará no sentido de aumentar a consciencialização e angariar apoio para políticas e iniciativas que melhorem as condições de trabalho e o crescimento profissional dos professores.

• Colaboração com o Secretariado e a Comissão de Coordenação:

O Grupo Consultivo para as Políticas colaborará estreitamente com o secretariado do observatório, fornecendo contributos e feedback sobre o desenvolvimento e a implementação das atividades do observatório. Trabalhará em conjunto com o secretariado para assegurar uma comunicação e coordenação eficazes entre o grupo consultivo e o ecossistema mais vasto do observatório.

Ao desempenhar estas funções, o Grupo Consultivo para as Políticas contribuirá para a elaboração de políticas baseadas em factos, fomentará a colaboração e apoiará a missão do Observatório Europeu do Bem-Estar dos Professores e do Desenvolvimento da Carreira na promoção do desenvolvimento holístico e da satisfação profissional dos professores.

A Comissão de Coordenação do Observatório Europeu do Bem-Estar e da Carreira dos Professores desempenhará um papel crucial na supervisão e coordenação das atividades do observatório. Composta por representantes dos atuais parceiros e das principais partes interessadas (2 por país parceiro), esta comissão fornecerá uma orientação estratégica, assegurará uma colaboração eficaz e facilitará a realização dos objetivos do observatório.

Eis as principais funções e responsabilidades da Comissão de Coordenação:

• Planeamento estratégico e angariação de fundos:

A Comissão de Coordenação estabelecerá os objetivos estratégicos e as prioridades do observatório e irá propor e implementar atividades de angariação de fundos. Desenvolverá ainda um plano estratégico, definindo a visão a longo prazo, os objetivos e os planos de ação para orientar o trabalho do observatório no sentido de melhorar o bem-estar dos professores e o desenvolvimento das suas carreiras.

• Planear e monitorizar a investigação:

A comissão irá conceber e implementar investigação (em colaboração com os pontos focais nacionais), monitorizará as atividades de colaboração, facilitará a coordenação entre os vários intervenientes envolvidos nas atividades do observatório. Assegurará a participação efetiva na investigação, comunicação, intercâmbio de conhecimentos e cooperação entre os Estados membros, autoridades educativas, organizações de professores, instituições de investigação e outros atores relevantes.

• Acompanhamento e avaliação:

A comissão estabelecerá mecanismos de acompanhamento e avaliação das atividades e do impacto do observatório. Definirá indicadores-chave de desempenho, avaliará os progressos realizados em relação aos objetivos estabelecidos e procederá aos ajustes necessários para garantir a eficácia e a pertinência do observatório.

• Política e defesa de interesses:

A Comissão de Coordenação participará em debates políticos, ações de sensibilização e processos de tomada de decisão relacionados com o bem-estar dos professores e a evolução da sua carreira. Assegurará que as conclusões e recomendações do observatório sejam tidas em conta na elaboração de políticas a nível nacional, europeu e internacional.

• Envolvimento das partes interessadas:

A comissão colaborará com as partes interessadas relevantes, incluindo os responsáveis políticos na área da educação, os sindicatos de professores, as associações profissionais, os investigadores e outros intervenientes importantes na área da educação. Procurará obter o seu contributo, envolvê-los-á nas atividades do observatório e promoverá a sua participação ativa na definição da agenda do observatório.

• Divulgação dos resultados:

A Comissão de Coordenação supervisionará a divulgação das conclusões do observatório, dos resultados da investigação e das recomendações políticas. Assegurará que os conhecimentos gerados pelo observatório chegam aos decisores políticos, educadores, investigadores e outras partes interessadas que possam beneficiar dos conhecimentos e aplicá-los na prática.

Os pontos focais nacionais do Observatório Europeu do Bem-Estar e da Carreira dos Professores irão atuar como representantes de cada país ou região, responsáveis pela coordenação e facilitação das atividades do observatório a nível nacional. O seu papel implicará uma estreita colaboração com a comissão de coordenação do observatório e outras partes interessadas. O seu compromisso inicial terá uma duração de 3 anos, até à conclusão das responsabilidades determinadas, e poderá ser renovado. 

Do consórcio ProW, os pontos focais nacionais serão 1 membro principal e 1 membro secundário, responsáveis pela investigação e pela elaboração de relatórios. 

• Chipre: Centro para o Avanço da Investigação e Desenvolvimento em Tecnologia Educativa (CARDET), Instituto de Desenvolvimento (IoD)
• Roménia: Universidade de Pitesti 
• Portugal: Universidade do Porto
• Grécia: IHU, Universidade de Creta

Para que as organizações se juntem ao observatório e atuem como pontos focais nacionais, devem ter experiência comprovada na formação de professores, investigação sobre professores e/ou bem-estar e sua progressão na carreira. Podem ser organizações de investigação ativas na formação de professores e/ou investigação e/ou certificação de professores, incluindo universidades, centros de investigação e organismos públicos. Os pontos focais devem ter capacidade comprovada para implementar investigação, traduzir e pilotar o Índice no seu país, distribuir o índice e preparar o relatório.

Eis as principais funções e responsabilidades dos pontos focais nacionais:

• Coordenação nacional:

Os pontos focais nacionais servirão como contacto principal e ponto de coordenação entre o observatório e as partes interessadas nacionais relevantes, incluindo os ministérios da educação, associações de professores, instituições de investigação e outras organizações relevantes. Irão assegurar uma comunicação e colaboração eficientes entre o observatório e as entidades nacionais.

• Recolha de dados e elaboração de relatórios:

Os pontos focais facilitarão a recolha e a comunicação de dados relacionados com o bem-estar dos professores e o desenvolvimento das suas carreiras a nível nacional. Colaborarão com as instituições e organizações relevantes para recolher dados, assegurar a qualidade dos dados e partilhar a informação recolhida com a base de dados central do observatório.

• Contextualização da investigação e das políticas:

Os pontos focais nacionais contextualizarão os resultados da investigação e as recomendações políticas geradas pelo observatório para se alinharem com o contexto nacional específico. Irão analisar a forma como os conhecimentos e as recomendações do observatório podem ser aplicados e adaptados para enfrentar os desafios e as prioridades específicos dos respetivos países.

• Divulgação:

Os pontos focais divulgarão as conclusões do observatório, os resultados da investigação e as recomendações políticas a nível nacional. Assegurarão que os decisores políticos, as autoridades educativas e outras partes interessadas nos seus países tenham acesso à informação e aos conhecimentos relevantes produzidos pelo observatório.

• Envolvimento das partes interessadas:

Os pontos focais nacionais colaborarão com os intervenientes nacionais relevantes para recolher contributos, solicitar feedback e promover a participação nas atividades do observatório. Irão envolver profissionais da educação, sindicatos de professores, investigadores e outros atores na definição da agenda do observatório e na garantia da sua relevância para o contexto nacional.

• Representação nacional:

Os pontos focais representarão os seus países ou regiões nas reuniões, conferências e noutros eventos do observatório. Contribuirão ativamente para os debates, partilharão experiências e defenderão as prioridades nacionais, assegurando que as necessidades e perspetivas específicas dos seus países sejam tidas em conta nas atividades do observatório.

Os pontos focais nacionais desempenham um papel fundamental na garantia de que as atividades do Observatório Europeu do Bem-Estar e da Carreira dos Professores são efetivamente implementadas e alinhadas com os contextos, políticas e necessidades nacionais. Através dos seus esforços de coordenação e colaboração, contribuirão para a missão do observatório de melhorar o bem-estar dos professores, apoiar o seu crescimento profissional e melhorar a qualidade geral dos sistemas educativos em toda a Europa.