Accessibility Tools

Το Παρατηρητήριο

Διασφάλιση εκπαιδευτικών συστημάτων υψηλής ποιότητας σε όλη την Ευρώπη, στα οποία οι εκπαιδευτικοί να χαίρουν σεβασμού και να ευημερούν.

Αποστολή μας είναι να διεξάγουμε συστηματική έρευνα και να παρέχουμε συστάσεις σε πολιτικό και πρακτικό επίπεδο με στόχο την ενδυνάμωση του επαγγέλματος του/της εκπαιδευτικού, εμπλέκοντας όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς από τον τομέα της εκπαίδευσης. 

Μαζί μπορούμε να επιφέρουμε συστημικό αντίκτυπο σε μακροπρόθεσμο επίπεδο, βελτιώνοντας τη επαγγελματική μάθηση και την ευζωία των εκπαιδευτικών και κατ’ επέκταση την ποιότητα της εκπαίδευσης που προσφέρεται σε όλη την Ευρώπη. 

Στόχοι

Οι βασικοί στόχοι του Παρατηρητηρίου είναι: 

  • Προώθηση της ευζωίας των εκπαιδευτικών: ευαισθητοποίηση σχετικά με τη σημασία της ευζωίας των εκπαιδευτικών και έμφαση στην επίδρασή της στη συνολική ποιότητα της εκπαίδευσης.
  • Προώθηση της επαγγελματικής μάθησης και ανάπτυξης των εκπαιδευτικών: ενίσχυση των εκπαιδευτικών ως προς την επαγγελματική τους μάθηση και πρόοδο. 
  • Δείκτης Ευζωίας και Επαγγελματικής Μάθησης Εκπαιδευτικών: δημιουργία ενός δείκτη που θα εξετάζει την επαγγελματική μάθσηση και την ευζωία των εκπαιδευτικών σε πανευρωπαϊκό επίπεδο. 
  • Έρευνα και συλλογή δεδομένων: συλλογή δεδομένων από εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, συμπεριλαμβανομένης της προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε όλη την Ευρώπη.

  • Συνεργασία και δικτύωση: προωθεί τη συνεργασία μεταξύ δημόσιων φορέων, ερευνητικών οργανισμών και εκπαιδευτικών οργανώσεων σε όλη την Ευρώπη. 
  • Μακροπρόθεσμη και συστημική επίδραση: να επιφέρουμε μακροπρόθεσμη και συστημική επίδραση στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού.
  • Συστάσεις πολιτικής προάσπισης/υποστήριξης: παροχή εκθέσεων παρακολούθησης και συστάσεων πολιτικής. 

Εμπλεκόμενοι φορείς

  • Γραμματεία

    Ο ρόλος της γραμματείας του Ευρωπαϊκού Παρατηρητηρίου Ευζωίας και Επαγγελματικής Μάθησης των Εκπαιδευτικών είναι να παρέχει διοικητικές, συντονιστικές και υποστηρικτικές υπηρεσίες, ώστε να διασφαλίζεται η αποτελεσματική λειτουργία και η εκπλήρωση των στόχων του Παρατηρητηρίου. Η γραμματεία λειτουργεί ως κεντρικός κόμβος για το Παρατηρητήριο, διευκολύνοντας τις καθημερινές δραστηριότητές του και επιτρέποντας τη συνεργασία μεταξύ των διαφόρων ενδιαφερόμενων φορέων. Ακολουθούν ορισμένες βασικές αρμοδιότητες που τυπικά αναλαμβάνει η γραμματεία:

    • Συντονισμός και Επικοινωνία:

    Η γραμματεία θα διευκολύνει την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ των ενδιαφερομένων μερών του Παρατηρητηρίου, της συντονιστικής επιτροπής, των εθνικών σημείων αναφοράς, της ομάδας συμβουλευτικής πολιτικής και των βασικών ομάδων-στόχων, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών, των φορέων χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής, των ερευνητών και των σχετικών οργανώσεων. Θα εξασφαλίζει την έγκαιρη διάδοση των πληροφοριών και θα προωθεί την ανταλλαγή γνώσεων μέσω διαφόρων επικοινωνιακών διαύλων, όπως ενημερωτικά δελτία, ιστοσελίδες και διαδικτυακές πλατφόρμες.

    • Συλλογή, Ανάλυση και Διαχείριση Δεδομένων:

    Η γραμματεία θα επιβλέπει τη συλλογή, τη διαχείριση και την ανάλυση των δεδομένων που σχετίζονται με την ευζωία και την εξέλιξη της επαγγελματικής μάθησης των εκπαιδευτικών, σε συνεργασία με τα εθνικά κέντρα αναφοράς. Αυτό θα περιλαμβάνει την καθιέρωση πρωτοκόλλων συλλογής δεδομένων, τη συνεργασία με εκπαιδευτικά ιδρύματα και ερευνητικούς φορείς και τη διασφάλιση ότι η βάση δεδομένων του Παρατηρητηρίου είναι ασφαλής και συμμορφώνεται με τους κανονισμούς περί προστασίας της ιδιωτικότητας.

    • Δικτύωση και Συνεργασία:

    Η γραμματεία θα προωθήσει τη συνεργασία δημιουργώντας δίκτυα με τα εθνικά παρατηρητήρια εκπαιδευτικών, τους σχετικούς διεθνείς οργανισμούς και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη την Ευρώπη. Θα διευκολύνει την ανταλλαγή γνώσεων, βέλτιστων πρακτικών και ερευνητικών αποτελεσμάτων, προωθώντας τη διακρατική συνεργασία και τις κοινές πρωτοβουλίες.

    • Υποστήριξη Πολιτικής:

    Η γραμματεία θα παρέχει υποστήριξη στη διαμόρφωση και εφαρμογή πολιτικών που αποσκοπούν στη βελτίωση της ευζωίας και της επαγγελματικής μάθησης των εκπαιδευτικών. Θα συνεργάζεται με τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, θα συνεισφέρει στις πολιτικές συζητήσεις, θα παρέχει συστάσεις βασισμένες σε εμπειρικά στοιχεία και θα συμβάλλει στην παρακολούθηση της επίδρασης των πολιτικών στην πράξη.

    • Ανάπτυξη Δεξιοτήτων:

    Η γραμματεία θα αναπτύσσει και θα υλοποιεί πρωτοβουλίες για την ανάπτυξη ικανοτήτων με σκοπό την ενίσχυση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των ενδιαφερομένων φορέων που σχετίζονται με την ευζωία των εκπαιδευτικών και την επαγγελματική τους ανάπτυξη. Αυτό θα μπορούσε να περιλαμβάνει τη διοργάνωση εκπαιδευτικών εργαστηρίων, διαδικτυακών σεμιναρίων και συνεδρίων για σχετικά θέματα.

    • Παρακολούθηση και Αξιολόγηση:

    Η γραμματεία θα δημιουργήσει μηχανισμούς παρακολούθησης και αξιολόγησης της επίδρασης και της αποτελεσματικότητας του Παρατηρητηρίου. Θα αναπτύξει δείκτες και πλαίσια αξιολόγησης για την εκτίμηση των αποτελεσμάτων και της αξίας των εργασιών του Παρατηρητηρίου, προχωρώντας στις απαραίτητες προσαρμογές για τη βελτίωση των επιδόσεών του.

    • Χρηματοδότηση και Διαχείριση Πόρων:

    Η γραμματεία θα αναζητά ευκαιρίες οικονομικής ενίσχυσης, θα αναπτύσσει προτάσεις χρηματοδότησης και θα διαχειρίζεται τους οικονομικούς πόρους που διατίθενται στο Παρατηρητήριο. Θα διασφαλίζει την αποτελεσματική χρήση των πόρων και θα διατηρεί την οικονομική διαφάνεια και λογοδοσία.

    • Προάσπιση και Ευαισθητοποίηση:

    Η γραμματεία θα υποστηρίξει την ευζωία των εκπαιδευτικών και την επαγγελματική τους ανάπτυξη σε Ευρωπαϊκό επίπεδο. Θα ευαισθητοποιήσει για τη σημασία αυτών των θεμάτων, θα διαχέει βέλτιστα παραδείγματα και καλές πρακτικές ενώ παράλληλα θα υποστηρίζει αλλαγές πολιτικής με την υποστήριξη από τους αρμόδιους φορείς.

    Η γραμματεία θα διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στο συντονισμό και την υποστήριξη των εργασιών του Ευρωπαϊκού Παρατηρητηρίου Ευζωίας και Επαγγελματικής Μάθησης των Εκπαιδευτικών, διασφαλίζοντας την αποτελεσματική συνεργασία, την ανταλλαγή γνώσεων και τη χάραξη πολιτικής βάσει στοιχείων σε αυτόν τον σημαντικό τομέα.

  • Ομάδα Συμβουλευτικής Πολιτικής

    Η ομάδα συμβουλευτικής πολιτικής του Ευρωπαϊκού Παρατηρητηρίου Ευζωίας και Επαγγελματικής Μάθησης των Εκπαιδευτικών θα λειτουργήσει ως ένα σημαντικό όργανο εμπειρογνωμόνων και ενδιαφερομένων που θα παρέχει στρατηγική καθοδήγηση και πολιτική συμβουλευτική. Η ομάδα αυτή θα παρέχει πληροφόρηση και θα εισηγείται συστάσεις για τη διαμόρφωση των δραστηριοτήτων του Παρατηρητηρίου, την ενημέρωση των πολιτικών αποφάσεων και τη διασφάλιση της ευθυγράμμισης με τις ανάγκες του εκπαιδευτικού τομέα. 

    Συμμετέχοντες:

    • Πανεπιστήμια ή και ερευνητικά κέντρα από κάθε συμμετέχουσα χώρα
    • Οργανώσεις εκπαιδευτικών από κάθε χώρα
    • Εκπρόσωποι Υπουργείου Παιδείας ή/και των αρμόδιων δημόσιων αρχών σε κάθε χώρα
    • Μη Κυβερνητικοί Οργανισμοί (ΜΚΟ), ερευνητικά κέντρα, εκπαιδευτικά ιδρύματα και άλλοι σχετικοί οργανισμοί με εξειδίκευση στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, την έρευνα, την ευζωία και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.

    Ακολουθούν οι βασικοί ρόλοι και αρμοδιότητες της ομάδας συμβουλευτικής πολιτικής:

    • Στρατηγική Καθοδήγηση και Πολιτική:

    Η ομάδα συμβουλευτικής πολιτικής θα παρέχει στρατηγική κατεύθυνση και καθοδήγηση στο Παρατηρητήριο. Θα βοηθήσει στον καθορισμό των γενικών στόχων, των προτεραιοτήτων και των τομέων εστίασης, με βάση την εμπειρογνωμοσύνη και τις γνώσεις της σχετικά με την ευζωία και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.

    • Συμμετοχή Ενδιαφερομένων Μελών/Φορέων:

    Η ομάδα συμβουλευτικής πολιτικής θα λειτουργήσει ως γέφυρα μεταξύ του Παρατηρητηρίου και των διαφόρων ενδιαφερόμενων φορέων, συμπεριλαμβανομένων των φορέων χάραξης πολιτικής, των εκπαιδευτικών αρχών, των εκπαιδευτικών οργανώσεων, των ερευνητών και άλλων σχετικών οργανισμών. Θα συμμετέχει σε διάλογο και θα διαβουλεύεται με τους εν λόγω ενδιαφερόμενους φορείς για να κατανοήσει τις απόψεις τους και να συγκεντρώσει πληροφορίες για το έργο του Παρατηρητηρίου.

    • Διεθνής Συνεργασία:

    Η ομάδα συμβουλευτικής πολιτικής θα ενθαρρύνει τη συνεργασία και την ανταλλαγή γνώσης με παρόμοια παρατηρητήρια, ερευνητικά ιδρύματα και φορείς πολιτικής σε διεθνές επίπεδο. Θα συμμετέχει σε συζητήσεις σχετικά με τις παγκόσμιες τάσεις, τις συγκριτικές αναλύσεις και τα πολιτικά διδάγματα για να διευρύνει τις προοπτικές του Παρατηρητηρίου και να διευκολύνει τη διακρατική μάθηση.

    • Πολιτική Προάσπιση/Υποστήριξη:

    Η ομάδα συμβουλευτικής πολιτικής θα υποστηρίξει τη σημασία της ευζωίας και της επαγγελματικής μάθησης των εκπαιδευτικών στους κύκλους χάραξης πολιτικής, προβάλλοντας και αναδεικνύοντας πρακτικές που βασίζονται σε εμπειρικά στοιχεία και πολιτικές συστάσεις. Θα εργάζεται για την ευαισθητοποίηση και τη συγκέντρωση υποστήριξης πολιτικών και πρωτοβουλιών που βελτιώνουν τις συνθήκες εργασίας και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.

    • Συνεργασία με τη Γραμματεία και τη Συντονιστική Επιτροπή:

    Η ομάδα συμβουλευτικής πολιτικής θα συνεργάζεται στενά με τη γραμματεία του Παρατηρητηρίου, παρέχοντας πληροφορίες και ανατροφοδότηση σχετικά με την ανάπτυξη και την υλοποίηση των δραστηριοτήτων του Παρατηρητηρίου. Θα συνεργάζεται με τη γραμματεία για να διασφαλίσει την αποτελεσματική επικοινωνία και τον συντονισμό μεταξύ της συμβουλευτικής ομάδας και του ευρύτερου οικοσυστήματος του Παρατηρητηρίου.

    Με την εκπλήρωση αυτών των ρόλων, η ομάδα συμβουλευτικής πολιτικής θα συμβάλλει στη χάραξη πολιτικής στη βάση τεκμηριωμένων στοιχείων, θα προωθήσει τη συνεργασία και θα υποστηρίξει την αποστολή του Ευρωπαϊκού Παρατηρητηρίου για την Ευζωία και Επαγγελματική Ανάπτυξη των Εκπαιδευτικών για την προώθηση της ολιστικής ανάπτυξης και της επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών.

  • Συντονιστική Επιτροπή

    Η Συντονιστική Επιτροπή του Ευρωπαϊκού Παρατηρητηρίου Ευζωίας και Επαγγελματικής Μάθησης των Εκπαιδευτικών θα διαδραματίσει καθοριστικό ρόλο στην εποπτεία και το συντονισμό των δραστηριοτήτων του Παρατηρητηρίου. Αποτελούμενη από εκπροσώπους των σημερινών εταίρων και των βασικών ενδιαφερομένων (δυο εταίροι ανά χώρα ), η επιτροπή αυτή θα παρέχει στρατηγική κατεύθυνση, θα διασφαλίζει την αποτελεσματική συνεργασία και θα διευκολύνει την επίτευξη των στόχων του Παρατηρητηρίου. 

    Ακολουθούν οι βασικοί ρόλοι και αρμοδιότητες της Συντονιστικής Επιτροπής:

    • Στρατηγικός Σχεδιασμός και Συγκέντρωση Πόρων:

    Η συντονιστική επιτροπή θα καθορίζει τους στρατηγικούς στόχους και τις προτεραιότητες του Παρατηρητηρίου, θα προτείνει και θα υλοποιεί δράσεις για συγκέντρωση πόρων. Θα αναπτύξει ένα στρατηγικό σχέδιο, το οποίο θα καθορίζει το μακροπρόθεσμο όραμα, τους στόχους και τα σχέδια δράσης που θα καθοδηγούν το έργο του Παρατηρητηρίου για την ενίσχυση της ευζωίας και της επαγγελματικής μάθησης των εκπαιδευτικών.

    • Σχεδιασμός και Παρακολούθηση της Έρευνας:

    Η επιτροπή θα σχεδιάζει και θα υλοποιεί την έρευνα (σε συνεργασία με τα εθνικά σημεία αναφοράς), θα παρακολουθεί τις δράσεις συνεργασίας, θα διευκολύνει το συντονισμό μεταξύ των διαφόρων ενδιαφερομένων μελών που συμμετέχουν στις δράσεις του Παρατηρητηρίου. Θα εξασφαλίζει την αποτελεσματική συμμετοχή στην έρευνα, την επικοινωνία, την ανταλλαγή γνώσεων και τη συνεργασία μεταξύ των κρατών μελών, των εκπαιδευτικών αρχών, των εκπαιδευτικών οργανώσεων, των ερευνητικών ιδρυμάτων και άλλων σχετικών φορέων.

    • Παρακολούθηση και Αξιολόγηση:

    Η επιτροπή θα θεσπίσει μηχανισμούς παρακολούθησης και αξιολόγησης των δραστηριοτήτων και της επίδρασης του Παρατηρητηρίου. Θα καθορίζει βασικούς δείκτες επιδόσεων, θα αξιολογεί την πρόοδο σε σχέση με τους καθορισμένους στόχους και θα προβαίνει στις απαραίτητες προσαρμογές για να διασφαλίζει την αποτελεσματικότητα και τη συνάφεια του Παρατηρητηρίου.

    • Πολιτική και Υπεράσπιση:

    Η συντονιστική επιτροπή θα συμμετέχει σε συζητήσεις πολιτικής, υπεράσπισης και διαδικασίες λήψης αποφάσεων που σχετίζονται με την ευζωία και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Θα διασφαλίσει ότι τα πορίσματα και οι συστάσεις του Παρατηρητηρίου θα ενημερώνουν τη χάραξη πολιτικής σε εθνικό, ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο.

    • Συμμετοχή των Ενδιαφερομένων Μελών/Φορέων:

    Η επιτροπή θα συνεργαστεί με τους ενδιαφερόμενους φορείς, συμπεριλαμβανομένων των φορέων χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής, των συνδικαλιστικών εκπαιδευτικών οργανώσεων, των επαγγελματικών συλλόγων, των ερευνητών και άλλων σημαντικών φορέων του τομέα της εκπαίδευσης. Θα επιδιώκει τη συμβολή τους, θα τους εμπλέκει στις δραστηριότητες του Παρατηρητηρίου και θα προωθεί την ενεργό συμμετοχή τους στη διαμόρφωση της ατζέντας του Παρατηρητηρίου.

    • Διάχυση των Αποτελεσμάτων:

    Η συντονιστική επιτροπή θα εποπτεύει τη διάχυση των ευρημάτων, των ερευνητικών αποτελεσμάτων και των συστάσεων πολιτικής του Παρατηρητηρίου. Θα διασφαλίζει ότι η γνώση που παράγεται από το Παρατηρητήριο μεταβιβάζεται στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, στους/τις εκπαιδευτικούς, στους ερευνητές και σε άλλους ενδιαφερόμενους που μπορούν να επωφεληθούν από τη γνώση και να την εφαρμόσουν στην πράξη.

  • Εθνικά Σημεία Αναφοράς

    Τα εθνικά σημεία αναφοράς για το Ευρωπαϊκό Παρατηρητήριο Ευζωίας και Επαγγελματικής Μάθησης των Εκπαιδευτικών θα ενεργούν ως εκπρόσωποι των επιμέρους χωρών ή περιφερειών, υπεύθυνοι για το συντονισμό και τη διευκόλυνση των δραστηριοτήτων του Παρατηρητηρίου σε εθνικό επίπεδο. Ο ρόλος τους θα περιλαμβάνει στενή συνεργασία με τη συντονιστική επιτροπή του Παρατηρητηρίου και άλλους ενδιαφερόμενους φορείς. Η αρχική τους δέσμευση θα είναι για 3 έτη, εν αναμονή της ολοκλήρωσης ορισμένων αρμοδιοτήτων, και ενδεχομένως θα ανανεώνεται. 

    Από την κοινοπραξία ProW, τα εθνικά σημεία αναφοράς θα εκπροσωπούνται από ένα πρωτεύον και ένα δευτερεύον μέλος, υπεύθυνα για την έρευνα και την υποβολή εκθέσεων. 

    • Κύπρος: Κέντρο Προώθησης της Έρευνας και της Ανάπτυξης στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία (CARDET), Ινστιτούτο Ανάπτυξης (IoD)
    • Ρουμανία: Πανεπιστήμιο του Πιτέστι  
    • Πορτογαλία: Πανεπιστήμιο του Πόρτο
    • Ελλάδα: Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος, Πανεπιστήμιο Κρήτης

    Για να μπορέσουν οι ενδιαφερόμενοι οργανισμοί να ενταχθούν στο Παρατηρητήριο και να λειτουργήσουν ως εθνικά σημεία αναφοράς, θα πρέπει να έχουν αποδεδειγμένη εμπειρογνωμοσύνη στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών, στην εκπαιδευτική έρευνα ή/και στην ευζωία και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Μπορούν να είναι ερευνητικοί οργανισμοί που δραστηριοποιούνται στην εκπαίδευση ή/και στην έρευνα ή/και στην πιστοποίηση των εκπαιδευτικών, συμπεριλαμβανομένων των πανεπιστημίων, των ερευνητικών κέντρων και των δημόσιων φορέων. Τα εθνικά σημεία αναφοράς πρέπει να έχουν αποδεδειγμένη ικανότητα να εφαρμόζουν την έρευνα, να μεταφράζουν, να εφαρμόζουν και να χορηγούν πιλοτικά τον Δείκτη στη χώρα τους, καθώς και να προετοιμάζουν την έκθεση.

    Ακολουθούν οι βασικοί ρόλοι και οι αρμοδιότητες των εθνικών σημείων αναφοράς:

    • Εθνικός Συντονισμός:

    Τα εθνικά σημεία αναφοράς θα λειτουργούν ως το κύριο σημείο επαφής και συντονισμού μεταξύ του Παρατηρητηρίου και των σχετικών εθνικών φορέων, συμπεριλαμβανομένων των υπουργείων Παιδείας, των συνδικαλιστικών οργανώσεων των εκπαιδευτικών, των ερευνητικών ιδρυμάτων και άλλων σχετικών οργανισμών. Θα διασφαλίζουν την αποτελεσματική επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ του Παρατηρητηρίου και των εθνικών φορέων.

    • Συλλογή Δεδομένων και Υποβολή Εκθέσεων:

    Τα εθνικά σημεία αναφοράς θα διευκολύνουν τη συλλογή και την υποβολή δεδομένων σχετικά με την ευζωία και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών σε εθνικό επίπεδο. Θα συνεργάζονται με τους σχετικούς φορείς και οργανισμούς για τη συλλογή δεδομένων, τη διασφάλιση της ποιότητας των δεδομένων και την κοινοποίηση των συλλεχθέντων πληροφοριών στην κεντρική βάση δεδομένων του Παρατηρητηρίου.

    • Πλαισίωση Έρευνας και Πολιτικής:

    Τα εθνικά σημεία αναφοράς θα προσαρμόζουν τα ερευνητικά αποτελέσματα και τις συστάσεις πολιτικής που θα προκύπτουν από το Παρατηρητήριο ώστε να ευθυγραμμίζονται με το συγκεκριμένο εθνικό πλαίσιο. Θα αναλύουν το πώς οι γνώσεις και οι συστάσεις του Παρατηρητηρίου μπορούν να εφαρμοστούν και να προσαρμοστούν για την αντιμετώπιση των ιδιαίτερων προκλήσεων και προτεραιοτήτων των αντίστοιχων χωρών.

    • Διάχυση:

    Τα εθνικά σημεία αναφοράς θα διαχέουν τα ευρήματα του Παρατηρητηρίου, τα αποτελέσματα της έρευνας και τις συστάσεις πολιτικής σε εθνικό επίπεδο. Θα διασφαλίζουν ότι οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, οι εκπαιδευτικές αρχές και άλλοι ενδιαφερόμενοι φορείς στις χώρες τους έχουν πρόσβαση στις σχετικές πληροφορίες και γνώσεις που παράγονται από το Παρατηρητήριο.

    • Συμμετοχή των Ενδιαφερομένων Μελών/Φορέων:

    Τα εθνικά σημεία αναφοράς θα συνεργαστούν με τους σχετικούς εθνικούς ενδιαφερόμενους φορείς για τη συλλογή δεδομένων, την ανατροφοδότηση και την προώθηση της συμμετοχής στις δραστηριότητες του Παρατηρητηρίου. Θα εμπλέκουν επαγγελματίες της εκπαίδευσης, συνδικαλιστικές οργανώσεις των εκπαιδευτικών, ερευνητές και άλλους φορείς στη διαμόρφωση της ατζέντας του Παρατηρητηρίου και στη διασφάλιση της συνάφειας της με το εθνικό πλαίσιο.

    • Εθνική Εκπροσώπηση:

    Τα εθνικά σημεία αναφοράς θα εκπροσωπούν τις χώρες ή τις περιφέρειές τους σε συναντήσεις του Παρατηρητηρίου, συνδιασκέψεις και άλλες εκδηλώσεις. Θα συμβάλλουν ενεργά στις συζητήσεις, θα ανταλλάσσουν εμπειρίες και θα υποστηρίζουν τις εθνικές προτεραιότητες, διασφαλίζοντας ότι οι εξατομικευμένες ανάγκες και προοπτικές των χωρών τους λαμβάνονται υπόψη στις δραστηριότητες του Παρατηρητηρίου.

    Τα εθνικά σημεία αναφοράς της κάθε συμμετέχουσας χώρας διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη διασφάλιση της αποτελεσματικής εφαρμογής των δραστηριοτήτων του Ευρωπαϊκού Παρατηρητηρίου για την Ευζωία και Επαγγελματική Ανάπτυξη των Εκπαιδευτικών και της ευθυγράμμισης με τα εθνικά πλαίσια, τις εθνικές πολιτικές και ανάγκες. Μέσω των προσπαθειών συντονισμού και συνεργασίας τους, συμβάλλουν στην αποστολή του Παρατηρητηρίου να βελτιώσει την ευζωία των εκπαιδευτικών, να υποστηρίξει την επαγγελματική ανάπτυξη και να βελτιώσει τη συνολική ποιότητα των εκπαιδευτικών συστημάτων σε ολόκληρη την Ευρώπη.

The European Commission’s support for the production of this website does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή του παρόντος δικτυακού τόπου δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνο των συντακτών, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτόν. Подкрепата на Европейската комисия за създаването на този уебсайт не представлява потвърждение на съдържанието, което отразява вижданията само на авторите и Комисията не носи отговорност за използването на съдържащата се в сайта информация. Tento projekt byl financován s podporou Evropské komise. Tato publikace odráží pouze názory autora a Komise nenese odpovědnost za jakékoli použití informací v ní obsažených De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie houdt geen goedkeuring van de inhoud in die alleen de mening van de auteurs weerspiegelt, en de Commissie kan niet verantwoordelijk worden gehouden voor enig gebruik dat van de informatie in deze publicatie wordt gemaakt. Podrška Europske komisije za proizvodnju ovih objava ne predstavlja I njezino odobrenje sadržaja koji odražavaju samo stavove autora i Europska Komisija se ograđuje od odgovornosti za bilo kakvu upotrebu informacija sadržanih u njima. Le soutien de la Commission européenne à la production de cette publication ne constitue pas une approbation du contenu qui reflète uniquement les opinions des auteurs, et la Commission ne peut être tenue responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qu’elle contient. Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, der nur die Ansichten der Autoren widerspiegelt, und die Kommission kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden. Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões. El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione Europea. L'autore è il solo responsabile di questa pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute. Podpora Evropske komisije pri izdelavi te publikacije ne pomeni odobritve vsebine, saj odraža le stališča avtorjev in Komisija ne more biti odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
Αριθμός Έργου : 626146-EPP-1-2020-2-EL-EPPKA3-PI-POLICY

Copyright © | Privacy policy