Instrumentos de acessibilidade

O índice e as medidas

Agenda de investigação

Bem-estar dos professores: Dar prioridade ao bem-estar dos professores é crucial porque, quando os educadores são apoiados emocional e fisicamente, podem promover um ambiente de aprendizagem positivo, inspirar os alunos e melhorar globalmente a sua experiência educativa.

Progressão na carreira: A progressão na carreira dos professores não só enriquece o seu crescimento profissional, como também aumenta a sua capacidade de proporcionar um ensino de maior qualidade e influenciar positivamente a vida dos estudantes.

Aprendizagem profissional: O desenvolvimento dos conhecimentos, das competências e das capacidades dos professores permitem-lhes melhorar a sua prática, manterem-se atualizados com as mais recentes metodologias de ensino e desenvolverem continuamente a sua experiência, o que conduz a um ensino mais eficaz e com maior impacto.

Fatores sistémicos:Análise de todos os fatores sistémicos que têm impacto direto e/ou indireto no bem-estar e na carreira dos professores, incluindo currículos, avaliação, políticas, integração de tecnologias, apoio, liderança escolar, relações pais-escola e todos os outros fatores que têm impacto na qualidade da educação.

Índice e Medidas

O Índice do Observatório do Bem-Estar e da Carreira dos Professores é um questionário online que recolhe as respostas e as guarda numa base de dados. O índice será atualizado periodicamente para garantir que está atualizado e aborda as questões-chave da educação e do bem-estar dos professores. 

  • Dados demográficos (por exemplo, sexo, idade, faixa salarial, nível de ensino, número de alunos na turma, nível de ensino da escola, tipo de instituição, etc.)
  • Evolução da carreira (ou seja, cargo, anos de experiência, tipo de contrato, estatuto profissional, evolução na carreira nos últimos 5 anos, perspetivas de carreira nos próximos 5 anos, etc.)
  • Desenvolvimento profissional (ou seja, participação em atividades de desenvolvimento profissional, horas de participação, incentivos da escola, etc.)
  • Questionário de bem-estar subjetivo do professor (TSWQ)
  • O PERMA Profiler
  • O Inventário de Burnout de Maslach (MBI)
  • Considerar a possibilidade de acrescentar uma escala que meça a satisfação profissional dos professores
  • Perguntas abertas (ou seja, maiores desafios, sugestões)

Pode preencher o questionário aqui

Relatório do Observatório do Bem-Estar 2024

O relatório do Observatório do Bem-Estar é um relatório bienal que inclui as medidas documentadas através do Índice do Observatório do Bem-Estar e da Carreira dos Professores.

Baixar relatório

The European Commission’s support for the production of this website does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή του παρόντος δικτυακού τόπου δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνο των συντακτών, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτόν. Подкрепата на Европейската комисия за създаването на този уебсайт не представлява потвърждение на съдържанието, което отразява вижданията само на авторите и Комисията не носи отговорност за използването на съдържащата се в сайта информация. Tento projekt byl financován s podporou Evropské komise. Tato publikace odráží pouze názory autora a Komise nenese odpovědnost za jakékoli použití informací v ní obsažených De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie houdt geen goedkeuring van de inhoud in die alleen de mening van de auteurs weerspiegelt, en de Commissie kan niet verantwoordelijk worden gehouden voor enig gebruik dat van de informatie in deze publicatie wordt gemaakt. Podrška Europske komisije za proizvodnju ovih objava ne predstavlja I njezino odobrenje sadržaja koji odražavaju samo stavove autora i Europska Komisija se ograđuje od odgovornosti za bilo kakvu upotrebu informacija sadržanih u njima. Le soutien de la Commission européenne à la production de cette publication ne constitue pas une approbation du contenu qui reflète uniquement les opinions des auteurs, et la Commission ne peut être tenue responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qu’elle contient. Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, der nur die Ansichten der Autoren widerspiegelt, und die Kommission kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden. Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões. El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione Europea. L'autore è il solo responsabile di questa pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute. Podpora Evropske komisije pri izdelavi te publikacije ne pomeni odobritve vsebine, saj odraža le stališča avtorjev in Komisija ne more biti odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
Project Number : 626146-EPP-1-2020-2-EL-EPPKA3-PI-POLICY

Copyright © | Privacy policy