Accessibility Tools

Επαγγελματική μάθηση

Καλώς ήρθατε στην Επαγγελματική Μάθηση! Εδώ, μπορείτε να μάθετε περισσότερα για μια σειρά επερχόμενων εργαστηρίων, σεμιναρίων και ευκαιριών επαγγελματικής μάθησης μέσω πλατφορμών ασύγχρονης μάθησης οι οποίες είναι διαθέσιμες σε όλες τις χώρες της ΕΕ. Στόχος μας είναι η διεύρυνση των γνώσεων των επαγγελματιών της εκπαίδευσης και η ανάπτυξη των ικανοτήτων τους για την προώθηση της προσωπικής τους ευζωίας αλλά και τις ευζωίας των μαθητών/τριών τους καθώς και η υποστήριξη της επαγγελματικής τους μάθησης. Οι εν λόγω εκπαιδεύσεις είναι διαθέσιμες στα Ελληνικά, τα Αγγλικά ή/και σε άλλες γλώσσες.

Πλατφόρμες ασύγχρονης μάθησης

Resilient Preschool

Το έργο RESILIENT PRESCHOOLS επικεντρώνεται στην υποστήριξη των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης για την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των παιδιών προσχολικής ηλικίας και τη διασφάλιση της συνολικής τους ευημερίας.

 

Ενίσχυση της Ευζωίας των Εκπαιδευτικών μέσω της Προώθησης της Θετικής Συμπεριφοράς στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία (ProW)

Το έργο «Ενίσχυση της Ευζωίας των Εκπαιδευτικών μέσω της Προώθησης της Θετικής Συμπεριφοράς στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία (ProW)», στοχεύει στην ανάπτυξη, μέσω πειραματικής έρευνας, τεκμηριωμένων πολιτικών και πρακτικών για την ενίσχυση του επαγγέλματος, των ευκαιριών σταδιοδρομίας και των ικανοτήτων των παιδαγωγών στην Αγωγή και Φροντίδα Πρώιμης Παιδικής Ηλικίας (Early Childhood Education & Care).  Το ProW εφαρμόζεται από 11 οργανισμούς από την Κύπρο, την Ελλάδα, τη Ρουμανία και την Πορτογαλία και επιδιώκει να προωθήσει, να εξετάσει και να διαμορφώσει πολιτικές και μηχανισμούς για την ενδυνάμωση και υποστήριξη των παιδαγωγών χρησιμοποιώντας προσεγγίσεις από το πεδίο της Θετικής Ψυχολογίας και το σύστημα Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς στο σχολείο (SWPBS). Με αυτόν τον τρόπο, επιθυμεί να οικοδομήσει μια σχολική κουλτούρα χωρίς αποκλεισμούς με θετικό προσανατολισμό, στην οποία όλα τα παιδιά λαμβάνουν εκτίμηση και σεβασμό.

 

Δημιουργώντας Ενιαία, Θετικά και Δίκαια Σχολικά Περιβάλλοντα μέσω του Συστήματος Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς” (SWPBS) 

Το έργο στοχεύει στη δημιουργία ενός σχολικού πλαισίου που προωθεί την ενιαία εκπαίδευση, τον κοινωνικοσυναισθηματικό τομέα και την κοινωνική συμπεριφορά όλων των παιδιών μέσα στις σχολικές μονάδες τεσσάρων Ευρωπαϊκών χωρών (Κύπρος, Φινλανδία, Ελλάδα, Ρουμανία). Το έργο SWPBS βασίζεται στο Σύστημα Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς (PBS), μια επιστημονική προσέγγιση που παρέχει το οργανωτικό πλαίσιο σε μια σχολική μονάδα και το προσωπικό της, ώστε να μπορεί να ενεργεί προληπτικά με την υποστήριξη εξωτερικών εκπαιδευτών. Το έργο SWPBS στοχεύει στην προώθηση του μοντέλου επίλυσης προβλήματος, όπου η διοικητική ομάδα του σχολείου και το προσωπικό προσπαθούν να προσδιορίσουν τις σχολικές ανάγκες, να σχεδιάσουν και να εκπονήσουν ένα σχέδιο δράσης, καθώς και να αξιολογήσουν την εφαρμογή του. Το μοντέλο επίλυσης προβλήματος του συστήματος Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς (SWPBS) παρέχει στους εκπαιδευτικούς Δημοτικής Εκπαίδευσης επιστημονικά τεκμηριωμένες διδακτικές πρακτικές και δεξιότητες διαχείρισης τάξης για τη δημιουργία ενιαίου και θετικού σχολικού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές/τριες.

 

Εφαρμόζοντας την Προώθηση Θετικής Συμπεριφοράς στην Αγωγή και Φροντίδα Πρώιμης Παιδικής Ηλικίας (PBS-ECEC)

Το έργο εξυπηρετήσει τη βασική ανάγκη όλων των εταίρων και των αντίστοιχων ομάδων-στόχων τους στην αποτελεσματική αντιμετώπιση των ανεπιθύμητων συμπεριφορών από τα πρώτα χρόνια της εκπαίδευσης των παιδιών, ενισχύοντας την κοινωνικο-συναισθηματική τους ικανότητα σε ένα περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς. Ένα τέτοιο επίτευγμα έχει πολλαπλά οφέλη στην προσχολική εκπαίδευση και όχι μόνο. Λειτουργεί ως προληπτικό μέσο για τη σχολική αποτυχία και για τις μη επιθυμητές συμπεριφορές των παιδιών. Το έργο στοχεύει στο να εκπαιδεύσει και να υποστηρίξει εκπαιδευτικούς ώστε να προσφέρουν τεκμηριωμένες πρακτικές για την προώθηση της κοινωνικο-συναισθηματικής ανάπτυξης στην προσχολική εκπαίδευση, μια κρίσιμη διάσταση της ανάπτυξης και της ευζωίας των παιδιών και των εκπαιδευτικών.

 

Το Σχολείο της Ευτυχίας 

Με χαρά ανακοινώνουμε ότι το “Σχολείο της Ευτυχίας” έρχεται σύντομα στην Λάρνακα!
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και θα διεξαχθεί στο Δημοτικό Σχολείο Αραδίππου Δ’ – Αγίου Φανουρίου, σε 5 συναντήσεις.
🗓Ημερομηνίες: 9/2, 16/2, 23/2, 1/3, 8/3, από τις 4.00 μ.μ. έως τις 6.30 μ.μ.
👩🏻‍🏫Εκπαιδεύτρια: Δρ Βίκυ Χαραλάμπους (PhD in Positive Organizational Psychology-Teacher Wellbeing)
📚Θα δοθούν τεκμηριωμένα πρακτικά εργαλεία τα οποία στοχεύουν τόσο στην ευζωία των μαθητών/τριών όσο και στην ευζωία των εκπαιδευτικών, περιλαμβάνοντας ασκήσεις για καλλιέργεια:
1. Ευγνωμοσύνης και θετικών συναισθημάτων
2. Δυνατών στοιχείων χαρακτήρα
3. Αξιών ζωής
4. Σχέσεων/ Θετικών Συνδέσεων
5. Νοήματος και Επιτευγμάτων
6. Ψυχικής Ανθεκτικότητας
📝Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή μέσω της ιστοσελίδας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου www.pi-eggrafes.ac.cy, μέχρι τις 1/2/2024 (περιορισμένος αριθμός θέσεων).

The European Commission’s support for the production of this website does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή του παρόντος δικτυακού τόπου δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνο των συντακτών, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτόν. Подкрепата на Европейската комисия за създаването на този уебсайт не представлява потвърждение на съдържанието, което отразява вижданията само на авторите и Комисията не носи отговорност за използването на съдържащата се в сайта информация. Tento projekt byl financován s podporou Evropské komise. Tato publikace odráží pouze názory autora a Komise nenese odpovědnost za jakékoli použití informací v ní obsažených De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie houdt geen goedkeuring van de inhoud in die alleen de mening van de auteurs weerspiegelt, en de Commissie kan niet verantwoordelijk worden gehouden voor enig gebruik dat van de informatie in deze publicatie wordt gemaakt. Podrška Europske komisije za proizvodnju ovih objava ne predstavlja I njezino odobrenje sadržaja koji odražavaju samo stavove autora i Europska Komisija se ograđuje od odgovornosti za bilo kakvu upotrebu informacija sadržanih u njima. Le soutien de la Commission européenne à la production de cette publication ne constitue pas une approbation du contenu qui reflète uniquement les opinions des auteurs, et la Commission ne peut être tenue responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qu’elle contient. Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, der nur die Ansichten der Autoren widerspiegelt, und die Kommission kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden. Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões. El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione Europea. L'autore è il solo responsabile di questa pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute. Podpora Evropske komisije pri izdelavi te publikacije ne pomeni odobritve vsebine, saj odraža le stališča avtorjev in Komisija ne more biti odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
Αριθμός Έργου : 626146-EPP-1-2020-2-EL-EPPKA3-PI-POLICY

Copyright © | Privacy policy